Pages

Diberdayakan oleh Blogger.

About Me

dwiretnosafitri1.blogspot.com
Lihat profil lengkapku

About Me

dwiretnosafitri1.blogspot.com
Lihat profil lengkapku
RSS

Permainan Tradisional Pasaran


Nama         : Dwi Retno Safitri

NIM          : K8113023

Kelas         : 2 A/ PG-PAUD

 

 

PASARAN

A.    Deskripsi Umum

Pasaran merupakan satu dari sekian banyak permainan tradisional yang ada di Indonesia. Permainan ini sangat digemari oleh anak-anak utamanya anak perempuan yang masih tergolong anak usia dini. Bagi anak usia dini permainan ini sangat mudah dilakukan karena permainan ini hanya sebatas permainan peran jual-beli dan tidak menggunakan media khusus dalam pelaksanaannya. Anak dapat menggunakan benda apa saja untuk mendukung jalannya permainan ini, seperti botol bekas, kaleng bekas, ataupun benda-benda lain yang dapat dijadikan sebagai tempat dagangan yang akan dijual.

Permainan ini bisa dilakukan kapan saja, baik siang maupun sore hari. Permainan pasaran biasanya paling banyak dilakukan sehabis pulang sekolah ataupun sore hari untuk mengisi waktu luang anak, tetapi terkadang kapan pun anak bisa melakukan permainan ini tergantung mood mereka karena permainan ini biasanya otomatis terjadi. Misalnya pada saat anak memetik bunga atapun daun, secara otomatis anak akan berinisiatif menjual daun tersebut, sedangkan teman yang lainnya mencari sesuatu yang lain untuk bisa dijadikan pelengkap. Semua kegiatan jual beli itu otomatis terjadi atau spontan.

Asal-usul permainan ini tidak diketahui secara pasti karena permainan ini menyebar hampir di setiap daerah di seluruh Indonesia.

Permainan tradisional pasaran biasanya dimainkan oleh anak-anak yang tinggal di daerah pedesaan, tetapi tidak menutup kemungkinan anak-anak yang tinggal didaerah perkotaan juga memainkan permainan ini. Anak-anak di desa masih banyak yang melestarikan permainan ini karena sebagian besar dari mereka belum terpengaruh oleh kecanggihan teknologi, utamanya anak-anak yang berada tinggal didaerah pelosok atau terpencil. Berbeda halnya dengan anak-anak yang tinggal di daerah kota ataupun semi kota yang sudah menggunakan gadget sebagai pengganti permainan tradisional, sehingga permainan pasaran ini sedikit demi sedikit akan mulai terlupakan oleh anak-anak yang telah mengenal gadget yang notabene memiliki aplikasi peramainan yang jauh lebih menarik dibandingkan permainan tradisional.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

KARAKTERISTIK CARA BELAJAR PAUD DAN KELAS AWAL SD/MI


KARAKTERISTIK CARA BELAJAR PAUD DAN KELAS AWAL SD/MI


 

 



 

Makalah disusun sebagai Tugas Mata Kuliah Pembelajaran Terpadu/Tematik

Dosen Pengampu : Drs. H. Sadiman, M.Pd

 

 

Disusun oleh : Kelompok 2

 

1.    Asih Muryani                         K8113012

2.    Dwi Retno Safitri                  K8113023

3.    Fitriyani                                 K8113031

4.    Husnul Mar’ati                      K8113036

 

 

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2014

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

IMPLEMENTASI MANAGERIAL PENDIDIKAN INKLUSIF

 


BAB I
PENDAHULUAN
A.                Latar Belakang
Pendidikan inklusif memberikan layanan pendidikan berdasarkan variasi potensi peserta didik dalam satu lembaga pendidikan. Layanan ini sangat sesuai untuk anakberkebutuahan khusus (ABK) yang memiliki karakteristik unik dan bersifat individual. Pelaksanaan pendidikan inklusif saat ini masih belum selaras dengan sistem persekolahan nasional yang cenderung menerapkan sistem layanan standar (perlakuan sama untuk setiap individu dan ketuntasan belajar dengan tolok ukur Standar Nasional). Terkait dengan kondisi ABK yang memiliki berbagai keterbatasan dan kebutuhan belajar, maka dalam implemntasi pendidikan inklusif di sekolah memerlukan modifikasi kurikulum, strategi pembelajaran, sistem penilain hasil belajar dan manajemen persekolahan yang sesuai dengan kebutuhan layanan ABK.

B.                 Rumusan Masalah
1.      Apa konsep pendidikan inklusif ?
2.      Apa permasalahan yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan inklusif ?
3.      Bagaimana manajemen pendidikan inklusif ?
4.      Bagaimana pembelajaran di pendidikan inklusif ?

C.                 Tujuan Penulisan
1.      Mengetahui konsep pendidikan inklusif
2.      Mengetahui permasalahan yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan inklusif
3.      Mengetahui manajemen pendidikan inklusif
4.      Mengetahui konsep pembelajaran di pendidikan inklusif

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS